Kokkuvõte

Kokkuvõtvalt võin öelda, et see kursus on olnud väga põnev nii e-õppe kui ka kohalviibitud tundide näol. Ülesanded on kõik olnud põnevad, alati on huvitav uusi lehekülgi ja programme avastada ning katsetada.

Meeldib selle aine juures see, et ma pean kõik asjad enda blogisse kirjutama, sest nii jäädvustan endale tulevaseks tööks toreda materjali, mida saan kindlasti kasutada. Kõik on lahti seletatud ning illustreeritud ning selle kaudu on võimalik mul lihtsalt ja kiirelt leida vajalik materjal. Samuti on minu arvuti nüüd rikkam erinevate joonistusprogrammide näol.

Meeldis ka see, et ise sai kõike katsetada, uurida ja avastada ning oma arvamust avaldada.

Kindlasti oleks vaja läinud rohkem kontakttunde, et uurida, küsida ja avastada kõigiga koos.

Küsitluste kasutamine ja koostamine

Ülesanne 9

Valisin enda küsimustiku tegemiseks Google keskkonna, kuna olen seda eelnevalt kasutanud ning see tundus kõige parem variant minu jaoks.

Küsitluse tegin arvutikasutamise teemal ning küsitlus asub siin.

Küsitluse analüüs:

Vastajaid oli kokku kümme vanuseastmes 20-24 eluaastat, kellest 50% olid 21 aastased, 30% olid 20 aastased ja 10% 23 ja 24 aastased.
40% vastanutest kulutab päevas umbes 4 tundi arvutis olemisele, 30% umbes 3 tundi, 20% kulutab rohkem kui 4 tundi ning 10% kulutab tund aega arvutis olemisele.
30% vastanutest kasutab arvutit teistega suhtlemiseks, teised 30% internetis käimiseks, 20% (kooli)töö tegemiseks, 10% filmide või saadete vaatamiseks ning teine 10% mängimiseks.
80% vastanutest suudab olla ühe päeva arvutita, 10% ei suuda ning 10% ei ole selles kindel.
60% vastanutest peab interneti tähtsust arvutis väga oluliseks, 30% oluliseks ning 10% mõõduka tähendusega.
Vastuste põhjal selgub, et kõige rohkem kasutatakse Facebooki ning Youtube ning kõige vähem Twitterit ja Tumblri.
50% vastanutest on mänginud arvutis mänge, millest 40% on mänginud Simsi ja 20% Candy Crushi. Samuti on mängitud ka erinevaid ralli ja jalgpalli mänge, sõjamänge ning õppemänge.
60% vastanutest kasutab interneti brauseriks Google Chrome, 20% Mozilla Firefoxi, 10% Operat ning 10% nii Internet Explorerit kui ka Mozilla Firefoxi.

Arvan, et minu küsitlus oli asjakohane. Küsimused olid sõnastatud arusaadavalt ning seotud eesmärgiga.

Eelkooliealistele lastele mõeldud õppeprogrammid

Ülesanne 8

Mina valisin puzzle tegemise, kuna see tundus endale põnevam ning pole kunagi ise puzzlet arvutis teinud. Puzzlet proovisin luua kahes erinevas keskkonnas.

Esimesena kasutasin http://www.flash-gear.com/puzzle/ lehekülge puzzle loomiseks, see on väga lihtne viis puzzle loomiseks. Eelkooliealised lapsed saaksid selle ülesandega ideaalselt ise hakkama, kuna antud on kaks valikut - puzzle pilt ja kui rasket puzzlet teha.
Kuna Bloggeri keskkond ei lase puzzlet siia lisada, lisan ma siia pildi, et teha postitus ilmekamaks ja samuti ka lehekülje, kus on võimalik seda puzzlet kokku panna. Puzzlet saad kokku panna siin.

Teises keskkonnas http://www.jigsawplanet.com/ on puzzle loomiseks väga palju võimalusi, puzzle tükkide erinevad kujud, raskustaset on võimalik muuta väga kergeks ja väga raskeks. Võimalik on raskemaks teha ka nii, et puzzle tükki tuleb pöörata. Meeldib ka see, et all on protsessi näitavad protsendid.
Puzzlet saab kokku panna siin.

Esitlused ja videod

Ülesanne 7

Minu seitsmendaks ülesandeks oli luua eelkooliealistele lastele üks esitlus, laadida see üles ning analüüsida seda esitlust ja üleüldiselt esitluste kasutust õppetöös.

Minu tehtud esitlus asub siin.

Esitlus LIBLIKAD on tehtud kasutades Microsoft Word PowerPointi ning Google keskkonda. Esitluse kaudu on võimalik lastele õpetada liblikate vajadust, kuidas liblikas sünnib, milleks on liblikad eri värvi ja eri suuruses.

Kindlasti on esitlused põnevad ning illustreerivad materjalid õppetöö läbiviimisel. Kuna esitlust on võimalik näidata lastele arvutis, lasta projektoriga seinale, läbi nutiseadme teeb see lisaks oma värvilistele piltidele põnevamaks õppetöö. Eelkooliealiste lastega on võimalik lasta neil ise luua mõni esitlus, kus nad peavad Google keskkonnast otsima pilte (lugema/kirjutama õppimise oskuse arendamine), salvestama need arvutisse (arvuti tundma õppimine) ning need PowerPointi laadima. Lapsed õpivad koostööd, kaaslastega arvestamist ning tundma tehnoloogiat. Lapsed võivad seda ise ette kanda.
Esitlust on võimalik teha nii mitmetel teemadel - mina ja keskkond (loodus, loomad, ametid), matemaatika (mõistatused, erinevused), keel ja kõne (tähed) jne.

Internet - õpetaja abi

Ülesanne 6

Kuuenda ülesande raames on mul vaja tutvuda erinevate veebikeskkondadega, mis on õpetajate abistajad õppetegevuste läbiviimisel.

Siinkohal tutvustan kolme õpetaja abi veebikeskkonda:

1. http://pinterest.com/
   
   Inglise keelne veebikeskkond, kus on väga palju huvitavaid mõtteid ja ideid õpetajale nii rühmaruumi kaunistamiseks, põnevate katsete tegemiseks või loovtöö läbiviimiseks. Õpetajal on võimalus otsingu kaudu ise endale meelepärase teema kaudu otsida mõtteid.
   Näiteks ülesanne tähtedega: kus laps peab papptaldriku peal tähed ära voltima - võimaldab ka teha sõnade ja kujunditega. Pildi alt leiab ka õpetuse lingi, kuidas sellist papptaldrikut teha.
      
   
   
   
   Või meisterdamist - vahvaid mõtteid ja nippe, kuidas meisterdada ja mida meisterdada, siit näide kaartide näol. 
   
   
   
   

   
   
2. http://www.teatoimeta.ee/
   
   Tallinna Ülikooli Pedagoogilise Seminari poolt välja antud lehekülg, kus leiab palju huvitavat õpetaja tööks - erinevaid artikleid, õppemänge ja mõtteid.
   
3. http://www.sheeplive.eu/
   
   Veebikeskkond, mis on mõeldud lastele interneti kasutamise ohtude tutvustamiseks. Seal on erinevaid videoid, mis räägivad lastele läbi loomade interneti ohtudest, näiteks mis juhtus lambaga, kui ta saatis internetis endast alasti foto. Samuti on seal võimalik mängida ning seal on palju inglise keelsete sõnade lühendeid. Väärt materjal õpetajale meediaväärtuste kujundamisel. Veebilehekülge ja videoid on võimalik kasutada mitmes eri keeles. 

Ristsõnad, töölehed, diplomid

Ülesanne 5

Selles ülesandes tutvun erinevate programmide ja internetikeskkondadega, mis võimaldavad luua ristsõnu, töölehti ja diplomeid.

1. http://www.wordsearchmaker.net/
   
   Keskkonnas saab luua töölehti, kus peab otsima sõnu. Keskkond on lihtne ning kindlasti kasutuskõlblik kõikidele õpetajatele. Keskkonna plussiks on see, et ise peab kirjutama vaid sõna ning arvuti teeb kõik muu sinu eest ehk lisab sõnad töölehele (sobitab neid teiste sõnadega - kas sõna tuleb otse ülevalt, vasakult paremale või üldse diagonaalis). Miinuseks on see, et seda töölehte ei ole võimalik salvestada.
   Siin on minu tehtud tööleht.
   
2. http://www.discoveryeducation.com/free-puzzlemaker/
   
   Keskkond on väga mitmekesine ja lihtne kasutada, seal on võimalik luua palju erinevaid ristsõnu numbritega, tähtedega, labürintidega, lausetega. Miinuseks on see, et arvutisse saab laadida vaid pildi ehk siis ristsõna kujutise, aga pealkirja ja küsimusi ei saa, need tuleb eraldi copyda ning lisada kuskile faili (ise kasutasin lehekülje pildistamist - Print Screen). Kindasti osutus see lehekülg minu lemmikuks ning ei jõua ära oodata, et neid juba kasutusse anda.
   
   
   
3. http://www.123certificates.com/
   
   Keskkonnas on võimalik luua palju erinevaid diplomeid ja medaleid. Võimalus ise neid kujundada. Olemas on palju erinevaid spordialade diplomeid, mida on mitmes variandis erinevate piltidega. Antud medalit ei olnud minul võimalik salvestada, kasutasin jälle lehekülje pildistamist. 
   

Piltide kasutamise võimalused lasteaia õppeprotsessis

Ülesanne 4

Pildid lasteaias on väga olulisel kohal, kuna see teeb ülesande põnevamaks ja mõnele lapsele selgemaks. Nagu raamat - kui ei ole pilte siis pole see lapsele nii huvitav. 
Pildid on näitmaterjal, mida saab välja printida, arvutist või televiisorist lastele näidata. Piltidest saab koostada erinevaid töölehti, kutseid, luua lastega põnev piltidega juturaamat, slideshow-sid. 

Ise olen loonud lastele töölehti, teinud kutse Jõulupeole ning slideshow-sid. Slideshowsi võib tema ükskõik, mis teemal, kasutades kas PowerPointi. 

Töölehtede puhul olen kasutanud nii Painti kui ka Adobe Photoshopi. Varasemalt olen välja otsinud pildid Google keskkonnast ning hiljem neid Adobe Photoshopis töödelnud/lõiganud/muutnud suurust ning loonud töölehe.

• Slideshowsi võib tema ükskõik, mis teemal, kasutades kas PowerPointi. 
• Töölehti on võimalik luua igasuguseid - leia sarnased, ühenda sõna ja pilt, leia erinevused jne

Selle töölehe tegin kohustusliku aine raames, kus tuleb leida paariline ja need ühendada joonega ning tuleb panna õiged märgid. Töölehe jaoks otsisin Google keskkonnast pildid ning Adobe Photoshopis valmistasin töölehe.

• Pilte on võimalik värvida - lasta lastel Painti kasutades joonistada või luua mingisugune pilt, see välja printida ning lastel lasta ära värvida. Ise õpetajana luua või otsida internetist pilte ning need välja printida ja lastel lasta ära värvida. 

• Leida piltidelt erinevusi - internetist võtta pilt või ise pildistada pilt, sellest koopia teha ning pilditöötlusprogrammiga ära kustutada piltidelt detaile, et lapsed saaksid otsida erinevusi. 

• Samuti on võimalik lavastada lastega pilte, mis on juba olemas - olen ise enda õe algatusel sellise pildi ka teinud. Pildid on telefoni appiga PhotoCollage-ga kokku pandud.

• Võimalus ajalehest/ajakirjast lõigata välja pildid ja rääkida nendest, mis sellel pildil toimuda võiks. 

• Lastel lasta pildistada jutt ehk teha lastega animatsiooni, kasutades digikaamerat ning kõige lihtsamat pildi-/videotöötlusprogrammi Windows Movie Maker.